26.02.2015
Первым урок сегодня был окружающий мир. Ребята продолжали изучать
зимние явления в природе, работали с учебником и рабочими тетрадями, отгадывали
загадки. В конце урока выясняли, что нового они сегодня узнали.
Второй урок -
изобразительное искусство. В начале учитель выделил лучшие рисунки предыдущего
урока, после чего показал какую работу они начнут выполнять сегодня. Это были
мужчина и женщина в русских народных крестьянских костюмах. Сначала детям
выдали шаблоны мужской и женской фигур. После того как шаблоны были
обведены, ребята обсудили какими цветами они будут изображать фон и начали
работу с акварелью. Они изображали стены русской избы.

Третьим и четвертым были уроки труда. Мы помогали ребятам делать объемную аппликацию. Они по трафаретам обводили вазу и цветы, вырезали их, после чего приклеивали на лист картона.
![]() |
| Вот такие красивые аппликации у нас получились!) |
На русском языке ребята сегодня изучали новую тему "Состав слова".
Проведя пять уроков с малышами, на шестой отправились в среднее
звено, на урок информатики в 8
"Г" класс. Темой урока была "Защита от вирусов:обнаружение и
лечение". Ребята были ранее поделены на три группы:
"Историки","Классификаторы","Защитники". Они
представляли свои презентации в которых первые рассказывали об истории
возникновения вирусов, вторые о их классификации, а третьи о способах защиты от
них. После чего было обобщение информации и тест. 

Мария, поздравляю с окончанием первой недели педагогической практики!
ОтветитьУдалитьКакие выводы вы можете сделать?
Чем для вас было полезно посещение уроков?
Какие эмоции?